第157章

，非常注意仪表。马老师刚刚走过去，李珊珊回头瞧了一眼，和她的同伴道。

    那他一定是遇到了什么难以解决或者想不通的事情。任小玲也回头瞧了一眼。

    她们到宿舍楼的寝室里简单休息了一下，换了一身衣服，李珊珊便赶去教室上上午的第一堂课了，任小玲闲着无事，做了听课教师。

    站在讲台上的李珊珊，高高的身材展示出相当的威严，她着装整洁，头发刚好绑成一条小辫子，满黑板的板书写得工工整整，她正在讲中学教材里的名篇《荷塘月色》。

    曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。在文中，荷叶如亭亭的舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿，而点缀着些白花，又容易让人联想到她‘出淤泥而不染’的特性，实在是工笔精致，比喻巧妙，荷叶、白花似已展现在眼前，这种描绘是如此的形象、传神。

    她回身写下了一行板书，教室里静静的，同学们都在静心听着她的课。李珊珊的语文课，总是能展现出了相当高的水平。任小玲坐在后排的过道中间，脸上不时现出笑容，除了一种赞赏，她更能体会到这种曾经坐在教室里面对老师时的感觉，是那样的让人难忘。

    时间过得很快，刚一下课，李珊珊走出教室，就遇到隔壁二班的老师来找她，二班的老师想让她把上午的第四节课串到第二节，因为数学马老师不在办公室里，而是去了校长室。一听说校长室，李珊珊忙问个究竟，原来马老师自称是语文李老师出事的目击者，他说是有人通过惊吓的手段诱使李老师心脏病突发的。任小玲也走出教室，听到她们的谈话，觉得很不可思议。

    在校长室里，马老师正与校长展开激烈的争论，双方各执一词，互不相让，都谨守着自己看似正确的观点。

    马老师，我郑重地告诉你，你的言论是没有任何根据的，如果你再在这里纠缠，我将定你扰乱视听之过！校长显得很生气，一副面红耳赤的样子。

    不管你怎么说，我相信，事情总会有个公道！我看到的，完全是真实的，李老师的事情绝不是个意外，而是学校里三年五班的周老师蓄意造成的！马老师一副认真的样子。

    我再说一次，这件事的性质，医院可以解释，甚至警局可以定论！如果你对周老师有意见，可以当面提，没必要在背后说三道四！如果你一定要说这件事有隐情，可以到警局里去说，没必要老是缠着我啊！

    我就是希望学校能出面，至少学校应该和我站在同一立场上。

    校长喘了一口气，平和了下情绪，你说的这些都不能作为证据，怎么让学校和你站在同一立场上？事关重大，我想你该重新考虑一下。

    我早就考虑清楚了，是事实总不能放过，总不能知情不报！

    ……

    第二堂课也下课了，李珊珊急忙赶到数学组办公室，她见马老师坐在自己的办公桌里，情绪还没有完全平和下来。李珊珊借故和马老师聊了几句，然后转到了正题。