第11章 学习

;  所以，叶丛对自己初中的学习基本有了把握。现在最重要的是把方小秋的成绩也提高上去，至少要与自己水平相接近，要不然升高中的时候两人还是得分开。

    叶丛先拿出一张空白纸，按照数学书里的章节次序，一边向方小秋讲解，一边将全部知识点列出，然后再填上公式。就这样，一张数学提纲完成了。

    把这张纸递给方小秋，叶丛轻描淡写的道：“给，初一上学期的数学就这些内容。”

    方小秋拿着这张薄薄的纸片，有些难以置信：“整整一学期的数学，难道就学这点内容？”

    “你以为会有多少啊？”叶丛笑道。

    方小秋翻来覆去的端详着提纲，又拿着课本翻了半天，若有所思的道：“好像也不算太难。”

    这个时候最需要的是鼓励，叶丛于是赶紧给她打气：“所以啊，学习这事吧，只要掌握了方法，一切都会变得简单，就像我这样。”

    “叶丛你真厉害！”方小秋崇拜地看着叶丛，眼睛里全是小星星。

    叶丛得意洋洋的道：“那是，我是谁？superman啊。”

    正得意呢，响起了几下敲门声，然后方文远推门进来。

    方小秋见爸爸进来了，拿起写着提纲的那页纸，蹦蹦跳跳的递到方文远面前，道：“爸爸你看，叶丛好厉害啊。”

    本来方文远是听到女儿房间里的嬉笑声过来兴师问罪的，但女儿递过来的东西也不好硬生生的丢掉，只好接过那页薄纸。

    刚开始看的时候，他也没当真，只为了给女儿的面子敷衍一下，不料才看了几行，心里就吃了一惊。这是一个刚上初一的孩子总结出来的？

    仔细的把这张纸看完，方文远再也保持不住表情，惊讶的问道：“这真是叶丛弄的？”

    好朋友被怀疑了，这让方小秋十分不满，嘟着嘴道：“爸爸你不相信我！刚才我亲眼看他写出来的。”

    “是吗？”方文远转头问叶从，“你是怎么想到要列提纲的呢？”

    对接受过统筹学和逻辑学系统教育的叶丛来说，每次行动之前摆条件，再分析，最后列计划，这种程序已经深入到他的骨髓里，弄个提纲只不过是习惯使然罢了。

    但这话不能这么说，叶丛想了想，回答道：“平时学习的时候，我就觉得，掌握学习知识的方法和习惯要比掌握知识本身更重要，采用好的学习方法可以提高学习效率，保持好的学习习惯能让人终生进步。”

    这些经验之谈是叶丛前世用了足足三十年才总结出来的教训，此时说起来颇有一番辛酸意味，把方文远听的是惊讶万分。这些充满人生智慧的话如果出自一个有着几十年阅历的成年人并不奇怪，可出自一个小学生之口就太令人难以置信了。

    “那你能看懂吗？”方文远转头问方小秋，毕竟自己的女儿最重要。

    “能啊，看了这提纲，我觉的初中的课程好容易啊。”

    “好！好！叶丛啊，以后要多帮帮小秋。”方文远连连叫好，脸上笑成了一朵花。

    “好的。”叶丛乖巧的答道，又补充道：“对了，我家里还有一些笔记，有时间让小秋去我家看看。”

    方小秋父母在家，不方便亲热，还是自己家里好，白天都没有人。

    “行！行！”方文远哪里想到叶丛的险恶用心，连连点头，却不知就此将自己的乖女儿送入了虎口。

    看着两个孩子学习的非常认真，方文远再没说啥，看了一会儿，就放心的离开了。

    门刚一关上，叶丛就从椅子上跳了起来，压抑着兴奋的心情，握着拳头小声的欢呼了一声：“耶！”

    方小秋哪里不明白叶丛的想法，笑里含羞的道：“讨厌，连我爸爸都骗，下次还不知道骗谁呢。”

    叶丛笑呵呵的道：“下次专骗方小秋小姑娘。”

    娇媚的丢了一个白眼儿过去，方小秋细声道：“不要了，才不给你骗呢。”

    叶丛心里痒痒的，禁不住腆着脸贴了过去道：“你说我们这算不算是大功告成？”

    当时金庸武侠小说已经在学生中流传开来，虽然像《鹿鼎记》这样的男尊小说主要在男孩子中流行，但看到叶丛看的津津有味，好奇之下，方小秋也看了一遍。因此，“大功告成”这句话的含义她是非常清楚的。

    听到叶丛说“大功告成”，方小秋的脸一下子红了，低着头看都不敢看他。

    小姑娘的娇羞助长了叶丛的嚣张气焰，他咧着嘴低声唱着：“得尝所愿啊，得尝所愿！”

    这部片子还没拍摄呢，方小秋不可能知道这个唱词，但却看不惯叶丛得意的样子，于是捂着耳朵，伸直脚尖去踢他：“难听死了！”

    叶丛呵呵的笑着，心情一时大好。

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