的那些东西太过笼统,你说的那些理论每个人都懂,但很多大学生却连自己的衣服都不会洗,为什么我们华夏国可以出,为什么会这样呢?”
叶灵舀了一勺咖啡到嘴里,慢悠悠的道:“因为今天的华夏国教育其实跟古代的八股取试差不多,就是六个字,死读书,读死书,除了死读硬背之外就实在是没有一点新花样了。”
赵清清有些不高兴的道:“叶灵,你的意思是读书不起作用了,如果不读书的话,我们华夏国拿什么来培养人才”?
做为一名教育者,在赵老师心目中教育就是拿来培养人才的,结果却被叶灵说得一文不值。
“哦,培养人才?不,今天华夏国教育培养不了人才,只能培养考试机器,我们华夏国的学生是世界上最刻苦最用功的学生,但也是最可怜的学生!”
“从小学到高中哪个学生的桌子不是摆满了书,到了今天大学同样如此,个个买辅导书,天天考试测验,但考出了什么呢,什么都没有考出来。”
“考出了高考状元,考出了高分学霸。”赵清清驳斥道。
“是啊,我们华夏国每年培养的学霸状元确实不少,没有一万也有八千吧,但讽刺的是那些状元学霸到最后没有一个创造出什么实质的东西来,全部都泯然众人矣。”
看到赵清清依然一副坚持已见地模样,叶灵准备给赵清清好好的洗洗脑,因为赵清清被僵化思维毒害得不轻。
“赵老师,我问你,为什么我们华夏国这么多的大学生,却培养不出一个爱因斯坦,培养不出一个牛顿爱迪生”!
“为什么我们华夏国能培养满口铁律道德的圣人,却培养不出真正的实干家!”
“为什么我们华夏国的教育能培养出成千上万公务员大军,却培养不出科技型人才!”
“为什么世界排名前三十的大学,我们华夏国一所都没有,为什么国人都喜欢把子女送到国外留学,为什么。。“
叶灵连续问了十几个为什么,赵清清却一个都答不上来。
“归根到底,是我们国家的教育出了问题了,教育应该以人为本,立足未来,而不是为教育而教育。”
赵清清被叶灵说得哑口无言,根本找不到什么话来反驳。
“教育只是人生的一个过程,不是人生的全部,可笑的经常有一些学生因为考试考不好就要死要活的,真不明白他们是怎么想的”。
说到最后,叶灵轻轻吐了一口气:“教育本来是应该引领人前进的,但今天的华夏国教育却走在了我们国家发展的后头,所以教育已经到了必须改革的时候,可惜”
赵清清从来没有想过,叶灵不但打架厉害,而且懂的也比自己还要多。
“叶灵,照你这么说,那我们今天的教育应该怎么走。”赵清清一时间觉得脑子有些发懵,一直以来的观念被叶灵摧毁了不少。
“我觉得教育可以分为三大科目,至于什么语文数学英语之类的都可以成为副科”!
叶灵理了理自己的思绪,方才道:“三大科目分别为法学,国学,德学。法学讲的就是法律了”。
“我们华夏国的一号首长现在不是提倡依法治国么,但依法治国的基础是什么,不是那些只存在于文本上的法律条款,而是千千万懂法知法的老百姓!”
“越是发达的国家,他们的国家法律规则越是清晰,规则越清晰代表着这个国家的运转状况越良好!”
“第二国学么,就是讲述我们国家基本的真实情况了,只重视传统教育,不重视职业教育,只重视学生的学习成绩,不重视学生的能力培养,在学校的时候人家会说我们是学生,但出了学校是什么,什么都不是!”
“一方面是大量高校毕业生找不到工作,一方面是一些企业的用工荒,为什么出现这种情况,就是我们教育出现问题了!”
“第三德学,自然就是加强学生自我道德修养了,今天的华夏社会老人跌倒都没有人扶,更可怕的是,扶了那个老人说不定反而会被老人敲诈一番,可想而知整个国家的道德沉沦到了什么地步!”
“教育讲究的开启智慧,拓展人的思想思维,但是华夏国的教育却是强行灌输知识戒律,让学生思维固化死板,将思想力和创造力扼杀得干干净净,真心好讽刺的说。”
叶灵侃侃而谈,谈吐之间条理清晰,针针见血,自有一股让人折服的神采。
叶灵,你为什么会发懂这么多?赵清清对叶灵产生了好奇,觉得叶灵神秘了起来。
俗话说当一个女人对一个男人产生了好奇的时候,离爱上他也不远了,而现在赵清清则是对他的学生产生了好奇,那结果又会如何呢?
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