401-2 请调报告

    韩校长很严肃地看了她的请调报告，沉思了好一会儿。

    “辛老师，说句实在话，你的请求，对我来说并不意外，其实从你来的第一天，我就知道到你，包括郭老师，都是在这儿干不长的，只是我没有想到你提出的这样快。”

    “哦?”辛平疑惑地看着校长。

    “咱这山区的学校，艰苦、偏僻，历来留不住人才的。”校长一副了然于胸的神态。“只是现在，你们的见习期还没有满嘛，按理说这个期间你是没有资格提出这个问题的。”

    “嗯嗯。”辛平点着头，表示对校长所说的观点的认同。

    “再说”校长接着说到:“学校的情况你都了解，我还在四处求援借调人员呢，你却提出请调工作，现在我要是同意了，无疑是在打我自己的嘴巴子，你认为呢？”

    韩校长说话还是平时的口气，亲切中带有威严。不过，辛平感觉到了韩校长明显的不快，这一点她事先就已经估计到了。但是，她认为她必须说出来。她不能在这里消耗更多的时间，她有太多的事要做，她要进修、她要使自己的生活尽快走上正轨，并趁着自己年轻的时候干出成绩来。她还要考虑自己的终生大事，这些都需要时间，而且都需要很多时间，所以她不能在这儿呆得太久，多呆一天，她的机会就会减少一点，这是很残酷的事实，所以她必须冒风险，尽早提出调转的问题，以便校领导将她的人事安排摆到他们的议事日程，她幼稚地认为她这样做也是对学校负责任。

    “你说的对，学校的情况我是知道的。但是，我想、我想我的思想情况，也有必要让学校领导知道，这样呢，也好让领导在考虑学校工作时更全面、更具体。”

    说心里话，和校长谈话，辛平还是很紧张的。刚听校长的口气，她的心不由的更加不安起来。

    本来，她是应该是一个善解人意的姑娘。本来对学校的情况她是知道的，可是这个时候非得说什么调转，不是给领导出难题吗？可是，已经开始了，必须说下去呀。可说着说着，那种紧张和不安竟然没有了。她侃侃而谈：

    “而且，我认为、我认为领导如果能充分考虑职工的困难，为他们多想想，会更好地调动他们的工作积极性，这也是做好教学工作的前提。”说话的时候，辛平想到了她们住宿的困难，想到了吃饭的困难，想到了深夜她们从办公室回宿舍时那漆黑的夜色，想到深夜里，内急时必须要去的室外公厕，所有这些增强了她谈话的勇气。她明白她提的问题是给韩校长出了一个难题，她想向韩校长表明她的看法：一个决心要走的人，留下来工作能安心吗？她尽可能地让自己说出的话受听一些，让对方好接受一些。

    “按你的意思，我要调动起你们的工作积极性，就得同意你的报告，只有这样，你才会有积极性，我要是不同意，你就不会有积极性？”他用笑眯眯的眼神看着辛平，有点像是同一个不知事理的学生谈话一样，刚才的不快已经消失的无影无踪了，这让辛平感到满足，她知道，调转的路不会是一帆风顺的。

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