第六章 初步的接触

    一

    “纪老师，不瞒你说，我来到咱们学校后，也有一种强烈的感觉，那就是孩子们缺少，或者说根本没有学习的动力。就拿我们班上的丰小凡来说吧，这个孩子性格和品质都挺好，但就是因为考到了咱们六中，他的内心可以说处在了放弃的状态之中。

    前一阵我就发现他在自习的时候用书本盖着一本武侠小说在看。刚开始的时候，我也想给他最严厉地批评，但又一想，这样不一定能有好的效果。思来想去之后，还是找他进行了一次交流。在交流中，他说自己就是喜欢看课外书，每次有机会借到没有看过的书时，他就会不顾一切，什么时间都想看。

    在了解了他的真实想法后，我思来想去，就找到语文老师于大明老师，提出了是否能让他们成立一个语文阅读小组的想法，同时也希望能让于老师给他们一个指导。

    于老师在听了我的建议后，给了很大的支持。现在听于老师跟我说，这个小组组织得非常好，他们的阅读活动开展有模有样。如果能按这种模式坚持下去，相信这个小组的学生们，语文成绩肯定会有一个非常大的提高。”

    刘海华对纪学梅的问题并没有直接回答，而是将丰小凡他们成立阅读小组的事情向她做了介绍。

    纪学梅听了刘海华的话后，没有说话，而是陷入了沉思之中。刘海华见她沉默不语，也没有再继续说，只是静静地看着眼前这位给他留下非常不错感觉的英语老师。

    “刘老师，听你这么一说，感觉内心很受启发，可我也不敢肯定是否有办法，能像你那样将他们带到一个良性的循环之中，但我会尽可能地去想办法试一试。但不管怎么说，还是非常地感谢你，感谢你的开导。”，纪学梅本能地说出了自己的想法，也表达了自己的谢意。

    “你太客气了，其实还是我应该向你表示感谢，感谢你为我们班的学生所付出的努力。”，刘海华也真诚地说到。

    第一次的直接交流，让刘海华和纪学梅两个人相互之间都留下了很好的印象。而纪学梅对刘海华分配到六中这样的学校后，依然持有一颗关心和爱护学生的心也甚是佩服，心中对自己眼前的这位班主任也产生了一种不一样的感觉。

    二

    在和刘海华进行了交流之后，在纪学梅的心中就多了一份思考，那就是如何才能帮助自己所教班级的学生们提升学习英语的兴趣和动力，从而提高他们的学习成绩。当然她也知道，自己所思考的，并不是一件轻易就可以做到的事情，毕竟学校目前整体的状态已经让大家基本上失去了前进的信心，对自己这样一个刚踏上教师岗位的女性老师来，说这件事情是可望而不可及，那也是一点都不过分。

    而对丰小凡来说，当初老师选择课代表的时候，自己也只是顺口溜了一句，谁知竟就因为这一句话，最终被被老师点名为课代表。不过他的心中却并没有意识到老师的真正用意，眼看无法推辞老师的选用，他也只好自己说服自己，劝说自己担任课代表的唯一需要，那就是为全班的同学服好务，帮助老师和同学们进行沟通和联系。而这对刚进入学校的他来说，这一角色倒也正好可以加快和老师以及同学们熟悉的速度。想到这儿以后，丰小凡倒有点得意起来。

    坐在丰小凡前面的是一位女同学，名叫孙小珍，她对丰小凡在明说自己英语学习不好的情况下，仍被点名为英语课代表有点不太服气。

    孙小珍在初中的时候学习一直挺好，在她的心中考入重点高中第二中学，那是稳稳的事情。但谁知意外竟发生在自己身上，在中考的时候，考试的失利让她感受到了一种前所未有的经历。

    考试期间，第一门是语文，没有任何的情况，她非常顺利地完成了考试，自己心中也非常地满意。但在考试数学的时候，做第一道大题，她就发现自己竟然不会，如此的局面让她的内心一下子紧张起来，而这种紧张也让她的大脑完全陷入了混乱之中。考试之前在心中准备的应对之策，遇到不会的知识点要果断放弃，先做其他的试题，此时也仿佛悄悄地溜走了。

    数学考试的失利让孙小珍的心情处在了极度的颓丧之中，也正是因为这个原因，在随后的物理和化学考试之中，她再次碰到了不会做的局面。当整个中考结束后，她是流着眼泪回到家中的。

    见自己的女儿哭着回来，爸爸知道她的中考肯定出问题了。因此他没有急着追问孙小珍倒底怎么了，只是连连安慰，并说考试中出点小情况，也不一定就考不上重点高中。再说就是考不上重点高中，能上普通高中也是一样，人家普通高中的学生就没有考上大学的吗。... -->>
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