第三章 天生的帝王

    黄羿入学一段时间之后，学校老师对这个校长与教导处共同关注的学生，向领导表示：已经无法进行引导！

    这倒不是说黄羿是个混混，而是老师根本不知道他在想什么——

    从入学到快期中考试的这一段时间，大大小小的测试、考试要不下二十起，但是黄羿每次分数都很不理想，不理想到老师都不知道该怎么难住这个孩子：

    每一次数学考试，黄羿都挑着最难的题做，而且像那种全级部正确率不到百分之五的，黄羿都做得溜溜的，但是其他简单的、送分的题他却都不做……

    但是，一到语文考试，他却偏就答基础知识与句子的赏析，还有古诗文之类的……阅读题一开始还有做过的，但是几乎没有一道题能全对，之后就根本不做了，一副我尽力也做不好、这东西没什么用的样子……文章更是连七十分都没突破过：好端端的抒情，被他写成议论；好端端的叙事，被他写成说明……总之，这孩子太理性了……“他适合去写景，或者发表演讲。”语文老师这样说道。

    地文老师向教导处汇报：这个孩子从来没有过背一道题，考试都是以自己的理解说，结果，答案因果分明，就跟在做数学题一样，有道理到——老师不知道从哪里扣分！地文老师表示：这应该就是传说中的天赋……所以出现这样一幕——交白卷的不是黄羿，而是批卷子的老师……

    历史老师更是无助：黄羿对某某战役的一切相关、某某将军的生平经历和某某朝代的兴衰原因，这一类的，即使书上没讲，他也知道，上千字都能记得住，可是历史那些让死背的题、让照材料抄的题，他一个不背、一个不抄，但都能理解，考试答题虽然不同，但意思没错，都让批卷老师开始抱怨鯍（méng）国语言近义词太多了……

    生物老师给予评价：他是要搞荒野求生？为什么学会的都是什么生物能吃、怎样的方法解什么样的毒、什么样的生物生活在哪里、什么样的病有什么症状……更有一些奇奇怪怪的知识装在黄羿脑中。

    艺术老师再三请求教导处：把黄羿调到美术社去，他的艺术天分已经高到老师自愧不如……但是黄羿他不去！他不去！

    音乐老师自尊收到很大打击：黄羿音乐课不管老师怎么训，除了在看他的小本本啥都不干（此时，其他老师都应和道：他们每次也都看见黄羿一直在看他的小本本），好像就是在表示——我不愿意学，我真不想学；但是每次音乐考试，不论是弹琴，还是唱歌，键会按错，声音会不好听，但是节奏都十分的稳、十分的流畅。可以说是：节奏感极强。以至于音乐考试不能说非常好，但绝对是好的层面，但是他上课啥都不学，课堂分却上不去。音乐老师邀请他去音乐社，说，不用多久，他就可以找到自己的一席之地。但是黄羿他仍然不去！

    体育老师给的评价就是：他咋不去登山？他咋不去跑酷？他咋不去玩极限？他体能比我都好！

    比起其他，还是外语比较正常，中规中矩。

    但是，他几乎不写作业啊！但是作业的内容他也都会，这就真没法说什么……

    只能在无数学生充满血丝的眼睛的注射下，告诉黄羿如果都会，可以不写作业。

    他的妹妹比起她哥，那用老师的话说就是：好了上千倍了！

    黄缘儿的学习是级部前五的水平，长的又好看，作业也按时交，各项天赋虽然不如黄羿，但是也绝对不差！算是：校园里最亮的一颗星星。

    ……

    而且，没多久，校方发现：校园各混混小帮... -->>
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