第11章 我怕一不小心，把同学们灭了

    “没错！口号里所说的骨，便是异能！”陈校长点点头，继续说道：“在开启高三的课程之前，我们先复习一下，高一，高二的异能理论知识。”

    说完，陈校长将多媒体的幕布放下来。

    投影仪的光打在幕布上，显示出一个蓝色光晕，光晕被尘埃笼罩，透着神秘而又深邃。

    就像是微缩版的银河系。

    陈校长拿起教鞭，指着蓝色光晕，“这个，是水系星尘，不同系别颜色不同，星尘是我们异能者的星力来来源，一旦失去星尘，就像习武之人丹田碎裂一样，我们会失去异能。

    现在我要问的是，星尘，处于人体的哪个位置？”

    话音刚落，学生们纷纷举手，表情热切，态度十分积极。

    陈校长笑了笑，“看来大家对于这个问题，都有明确的答案，既然如此，那我就叫一个不举手的同学回答。

    白朗同学，请你回答一下这个问题。”

    白朗很不情愿的放下书本，缓缓站起身。

    认真翻阅书籍，跟热爱学习没关系，白朗阅读的内容，是妖兽的那一篇，想通过写轮眼，快速记忆上面的妖兽图鉴。

    要猎妖，妖兽的品类，习性，长什么模样，缺点在哪里，心里得有点数吧？

    看着陈校长，白朗回答道：“额头。”

    “没错。”陈校长点点头，“和位于肚脐下三寸的丹田不同，人族异能者的星尘位置，处于额头的正中心。”

    说完，陈校长再问，“请问白朗同学，人族异能者，是怎样使用异能的？”

    “用精神力将星尘里的星力压缩成星子，共凝练七枚星子，通过把控，在人的周身排列成一道星轨，星轨和星尘间形成一条特殊通道，就能释放觉醒系别诞生的星技。”

    陈校长满意的点点头，“很好，那你能使用一下你的星技吗？”

    白朗摇摇头，“我不能。”

    “为什么？”

    原本，陈校长是想通过因材施教的方式，帮学生们复习一下，冥修，把控，释放三个基础步骤。

    毕竟，一个刚觉醒一天的异能者，怎么可能释放星技，估计，连七枚星子都没有完全凝结成功。

    哪知，白朗语出惊人，不仅同班同学目瞪口呆，就连教学多年的陈校长都愣住了。

    只见白朗一脸为难，犹豫的说道：“我怕一不小心，把同学们灭了。”

    是的，白朗很纠结，也很无奈，永恒万花筒写轮眼的催眠能力，昨天已经得到了直观的展现。

    成百上千堵门的人里，不乏有白银级异能者，可结果呢？

    还不是被写轮眼的基础幻术给震慑了？

    这帮连青铜一段都称不上的同学们，怕是连自己的照面之力都承受不住。

    要是再出事故，自己这个沧江杀人魔的称号，就真的摘不下去了。

    而写轮眼的基础能力都是如此，就更别提火遁了。

    一旦释放，恐怕整个教室会瞬间变成人间炼狱。

    陈校长呆愣片刻，怔怔的看着白朗，很想不满的劝说一句，年轻人别自大，要脚踏实地。

    可联想到昨天的震撼场景，还是算了吧。

    鬼知道经历过星祸的白朗，身上藏了多少秘密。

    这一想，陈校长突然有了一丝明悟。

    怪不得白朗敢接慕容家的挑战，看来是有把握的。

    顿时，陈校长望向白朗的眼神中，涌现强烈期待。

    友谊切磋赛开始的那天，白朗该会有多么惊人的表现？又会以何等姿态，震撼整个沧江？

    咳嗽一声，陈校长压手让白朗坐下，见其他学生有所躁动，连忙转移话题... -->>
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