第76章 统计快报

什么啊你。”米老师看到他这副冒冒失失样子时，立即呵斥道。

    成老师一看到李飞蓬进来了，就开门见山，直截了当地问道：

    “上次让你统计一下，准备参加辩论赛同学的具体数字，你统计了没有？该不会给忘了吧？”

    “哪能给忘了？老师您们安排的任务，我怎么能忘记呢，那不是我李飞蓬的工作作风。”

    一边说，一边笑嘻嘻地掀开笔记本，找到其中的一页，强行稳定了自己的呼吸，这才汇报道：

    “接到两位老师们安排的艰巨任务之后，我不辞劳苦，不分昼夜，勤勤恳恳，兢兢业业，进行了细致认真，全面无死角的统计工作，现在，就将本次统计的相关大数据，向老师们一一作以汇报。

    在本次统计工作的过程中，我坚持以需求为导向，努力提高各类统计数据的真实性、准确性以及规范性，加强统计数据记录和保密工作。

    以便于让两位老师获得更加准确无误的，时效性更强的统计信息，为了解同学们的意愿，制定辩论决策，提供重要的参考依据，精心打造出了公开透明的“飞蓬统计数据”。

    最终，及时编印了《辩论比赛参加人员统计快报》、《不能参加辩论比赛人员名单及原因分析报告》等相关的统计资料……”

    李飞蓬一本正经，正儿八经的汇报态度，一下子惹得两位老师破口大笑，你说你至于嘛，不就张口一个数字，最多也就是个两位数，你报一下不就得了。

    瞧这样子，仿佛是让你参加什么汇报大会和讲话似的。

    这说了一大通了，还没有说到正项上。

    不过，好像是知道两位老师已经等不及了，李飞蓬马上就继续汇报道：

    “根据统计显示，即将于星期五举办的《关于秦始皇的功与过》辩论大赛，报名参加的同学，一共有三百六十人，其中……”

    李飞蓬刚刚准备继续往下念下去，成老师大吃一惊后，就立马打住了他：“停停停，什么三百六十人？”

    “是啊，我记得没错的话，你们整个高二五班，一共才六十八人。”米老师也发觉到不对劲，随即说道：

    “况且，这是周末放假时间，有的同学有事早走一点，或者是家长已经在校外等候，咱又不能强硬把他们留下来，让他们参加，大概有个四五十人就不错了。”

    成老师一听，也是有些发怒地说道：“你这孩子，你哪来的三百六？是不是多了一个零？还是想拿我们两位老师开涮？”

    不过，米老师想到的却是另一个方面：“噢，如果是三十六人的话，看样子，同学们的积极性不太高啊，难道是我们这种方式不受同学们的欢迎？”

    毕竟是自己最早提出来的教学方式，加上这两天一直在思考、筹备着各个环节，对自己颇有些信心的成老师，却不以为然：

    “这个也不一定，寓教于乐，跨学科结合，多有意思。也许是我们选择的时间不合适，不应该选择在星期五下午，别忘了，这个时候，同学们都会急着回家找妈妈。

    唉，我是大意失荆州，有欠考虑啊。”