第五十四章 知识的力量

    ，三国之谋伐

    曹操终究是没有给刘备一个答案。

    臣服吗？

    或许未尝不能。

    只是....．

    终究是有那么一丝不甘，以及想要拼搏念头在那里。

    那么多人能够聚拢在他身边，不就是因为他曹操除了拥有着自己的个人魅力以外，还有远大而崇高的理想吗？

    如果就因为敌人实力强大而选择投降，那就不是他敢打敢拼的曹孟德了，部众也不会追随。

    就好像历史上袁绍势力强大，周围又群敌环伺,也没见他因此畏惧一样。

    所以正如那句话说的，不拼一把，你都不知道自己有多强。

    曹操也是如此。

    他选择了拼，自然也就无所谓与刘备决裂的勇气。

    哪怕胜算渺茫，哪怕最终可能会失败。

    至少自己的人生，自己做主。

    这就足矣。

    “走吧。”

    曹操看着刘备离开的身影,亦扭头离开。

    二人结束了会晤，就这样各自回去，没有太多的话语,两边都已经知道了对方的打算。

    “陛下。”

    典韦已经冲到了近前，见刘备无事，放心了许多，连忙说道：“是否下令进攻？”

    刘备摆摆手：“先等等，此战是试探性进攻，我刚才离近观察了一下，敌人在周边布置了大量陷阱，别让士兵们做无谓牺牲。”

    “唯。”

    典韦拱手退下表示明白。

    天子仪仗又浩浩荡荡回了自己阵型当中去，大军早已经摆开阵势。

    刘备仪仗来到了附近一座山坡上观望，山下大军环绕，随着号令旗招展，一辆辆木幔投石车推了出来。

    之前二人聊天的时候，后方大军自然不是什么都没有做，工匠早就已经在进行零部件组装。

    汉代的大型攻城器械其实都十分粗糙，但青州物理学院,在对机械、零件、杠杆等物理学东西的研究已经十分深入。

    齿轮、滑轮、杠杆、扭盘等等零部件发明出来,在攻城器械上有了很大进展，包括组装以及拆卸。

    平时那些投石车、木幔都是以零件的方式运送，打起来的时候，临时再进行组装。

    比如投石车由车身、车架、扭盘、牛皮筋、投杆、吊篮等物品组成，如果整车的话会十分笨重，拆散了的话，自然轻便许多。

    士兵们如蚂蚁搬家一样把这些大型器械的零部件运到河对岸，在刘曹会晤的时候，已经组装了不少东西出来。

    大概有二十多辆木幔，七八辆投石车，在大军的保护下，已经抵达了射程之内，准备投掷石头。

    投石车曹操也有，但射程和威力不如朝廷军，不过营寨可能会受到敌人投石车的进攻这一点，他自然早就想到了。

    因此他在寨子里堆建了数个二十多丈高的土山，在上面布置了总计三十多辆投石车，既然平地对射我的投石车性能不如你，那我就站在高处。

    “放！”

    随着一声令下,曹军在土山上的投石车直接开火。

    咻咻咻咻咻咻咻咻咻！

    数十个破空声音袭来,在朝廷大军的注视当中，三十多块巨石在空中划过一个绚烂的弧线，落在了朝廷军的木幔车群里。

    木幔车可以理解为一辆平推车上面吊一块大型挡板，后面陈暮在上面有铺了一块铁板，用来防箭矢。

    但这种东西有些像钓鱼一样，是吊在车上，以提高防御面积，并不是固定在车上。

    所以当石块砸来的时候，根本防御不住，直接把前面木板砸穿。

    砰砰砰砰砰砰！

    就听到剧烈的响声不断，远方灰尘满天，几乎所有的木幔车都全军覆没，甚至被木幔掩护的投石车也未能幸免。

    好在前线指挥的将领见形势不妙，立即下令让士兵后撤，不然的话伤亡就不止是这点攻城器械。

    “曹操很聪明啊。”

    山坡上董昭观望道：“他们的投石车射程不如我们，就造了土山增加射程，陛下，现在他们的投石车可以打到我们，我们的却打不到他们，只能被动挨打了。”

    刘备环顾左右问道：“敌人居然早有对策，诸位觉得我们应该如何是好？”

    众人互相对视，皆没有说话。

    唯有喜欢搞发明创造，经常没课的时候去物理学院蹭课的诸葛亮说道：“回陛下，马师曾经说过，站在高处往外面扔东西远，是因为随着高度越高，物体在空中飞行的时候，增加了抛射距离的缘故。所以要想必敌人射得更远，我们也必须增高。”

    刘备问道：“你的意思是他们造土山，我们也造土山？但曹军的土山是在营寨之内，非常安全。且我们也不知道他们的最远射程有多远，这些石头都是大石头，如果放小石头肯定更远，我们造的话，会不会不安全？”

    诸葛亮想了想说道：“请陛下让臣测算一下。”

    谷桸

    说罢就掏出纸笔写写画画。

    众人围拢上来。

    关于如何计算敌人的抛物距离，涉及的知识是初中数学和初中物理。

    抛物线当中的匀加速运动，自由落体定律，重力加速度，以及牛顿的万有引力定律，都包含其中。

    陈暮那点初中物理知识说全丢给老师了也不至于，毕竟从小到大，作为别人家的孩子，次次考年级第一，记忆力和理解能力必然是远超同龄人。

    但一来时间过得太久，确实有很多东西缺失严重。二来那些物理数学定律，你直接写出来，别人也不理解，符号根本看不懂。

    比如重力加速度的单位是m/s2，能量和做功的单位是焦耳，力的计量单位为牛顿，说这些东西来谁明白？

    所以本土化物理知识很有必要，甚至有... -->>
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